GRUPO DE CONVIVENCIA Proyecto que trata de gestionar la convivencia en el centro de una forma innovadora: un grupo de compañeros ayudantes propuestos por sus propios compañeros que intervienen en la resolución de conflictos, mejorando la convivencia y haciendo más agradable la estancia en nuestro centro para todos sus compañeros. |
 |
|
MODELO BRIT-ARAGÓN Proyecto para el desarrollo de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras, con el objetivo de que los alumnos consigan un nivel B2 al finalizar su escolarización obligatoria. Supone recibir un 35% de su formación en inglés o francés. El curso 2019/2020 iniciamos su implantación en todos los cursos de ESO en francés y en 1º de ESO en inglés. |
BILINGÜISMO FRANCÉS Programa de innovación iniciado en el curso 1999/2000 para conseguir que nuestros alumnos consigan un alto nivel de francés al acabar esta etapa educativa y desarrollen el espíritu de ciudadanía europea. |
 |
 |
BILINGÜISMO INGLÉS Programa de innovación iniciado en el curso 2013/2014 para lograr un nivel superior en inglés, desarrollando las competencias comunicativas en esta lengua y potenciando su curiosidad por otras culturas y sociedades. |
eTwinning eTwinning es la plataforma para comunicarse, colaborar y desarrollar proyectos con alumnos de otros países europeos, consiguiendo sentirse y formar parte de la comunidad educativa más atractiva de Europa. |
 |
 |
CRUZANDO FRONTERAS Programa de inmersión lingüística y cultural, para alumnos de 4º de ESO, entre centros escolares de Aragón y de la Academia de Toulouse. Los alumnos aragoneses asisten a clase y se alojan con familias del centro de destino durante un trimestre. Después son los alumnos franceses los que pasan un trimestre asistiendo a clase y conviviendo con los alumnos de nuestro instituto. |
AÚNA Programa para el refuerzo y la orientación del aprendizaje fuera del horario lectivo, para que el profesorado del centro facilite al alumnado la adquisición y consolidación de hábitos de organización del trabajo y de estudio personal, así como de estrategias y destrezas para afrontar los contenidos y competencias exigidas. El fin es reducir el abandono educativo temprano y mejorar los resultados educativos, especialmente del alumnado con necesidades especiales. |
 |
 |
AULA DE ESPAÑOL Programa dirigido a alumnos inmigrantes que desconocen el idioma español con el fin de facilitar su integración en el sistema educativo, favoreciendo el aprendizaje intensivo de la lengua castellana y el éxito escolar de estos alumnos. |
TUT@R DE ACOGIDA El tut@r de acogida guía al alumnado inmigrante en su incorporación al centro y al sistema educativo español, creando una estructura de apoyo para atender las necesidades derivadas de su escolarización. |
 |
 |
PIEE El PIEE tiene como objetivo convertirse en una alternativa educativa para el ocio y el tiempo libre de los jóvenes de la ciuedad. Pretende dinamizar la comunidad escolar a través de actividades deportivas, culturales, talleres, cursos… para completar la formación del alumno en un ambiente menos riguroso que el académico fomentando en ellos valores de respeto, tolerancia y solidaridad. |
EducaEnEco EducaEnEco es nuestra apuesta por la educación ambiental. Queremos implicar al alumnado en la protección del medio ambiente y educar en valores ambientales. |
 |
