PILAR MON

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TINTÍN Y LA LUNA, en francés

El pasado viernes 28 de Febrero, los alumnos de 1º ESO de Sección Bilingüe en Francés asistieron a Caixaforum donde pudieron descubrir multitud de anécdotas en torno a la llegada del hombre a la Luna con posterior explicación sobre los álbumes de Tintín, de Hergé.

Tuvieron la suerte de recibir la información en francés, gracias al buen hacer de Marisa Peiró, ex alumna de esta Sección Bilingüe. Felicitamos a los alumnos por su buen comportamiento.

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Formación profesores para enseñanza por proyectos.

Dentro de la formación que estamos llevando a cabo el claustro de profesores para mejorar la competencia digital y el aprendizaje de las herramientas G-Suite, nos han impartido una interesante y estimulante sesión de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), llevada a cabo por Dña. Ana Moline, responsable de formación del IES Blecua y especialista en enseñanza de las herramienta G-Suite, con el objeto de ir introduciendo esta potente metodología de enseñanza en nuestras clases.

 

El IES se convierte en un set de cine

Nos han elegido alumnos de la Universidad San jorge para rodar sus proyectos. Ayer por la tarde estuvimos rodeados de cámaras, micrófonos, maquillaje, etc.

Esperemos que los resultados de las grabaciones sean tan buenos como para conseguir un Goya.

Jueves Lardero y Viernes de Carnaval

Este jueves, gracias a la genorisidad y trabajo de las madres y padres del AMPA del IES, los alumnos pudieron disfrutar de la tradicional «longaniza en el puchero», aunque en nuestro caso fue longaniza en un rico bollo de pan. Muchas gracias.

Por otro lado el viernes, unos pocos alumnos y alumnas se animaron a venirse disfrazados de la temática propuesta por el IES, el mundo hippie. Esperemos que el curso que viene se multipliquen estos disfraces por nuestros pasillos.

LOS ALUMNOS DE 4º EN EL TEATRO

Este VIERNES 21 de Febrero, los alumnos de 4º de la ESO  disfrutaron de la Obra de Teatro CÍRCULOS,  que pertenece al Proyecto Experimenta Teatro.

Es una obra creada por los mismos jóvenes, con la dirección de Rubén Gracia Gavín, y trata de vivencias y realidades de los propios jóvenes como:

– Problemas emocionales de la adolescencia y juventud: desmotivación, falta de sentido vital, desorientación profesional.

– Problemas de relación: acoso escolar, problemas de pareja, machismo y maltrato, exigencia y competitividad.

Es una obra pensada para que los y las jóvenes reflexionen y afronten la vida desde valores positivos.

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ACTIVIDAD SCIfI

El jueves 20 de febrero,  los alumnos de Física y Química y de Ciencias Aplicadas de 4º ESO,  tendrán la actividad que con el título “sciFi: ciencia y ficción” pretende acercar al alumnado al cine y a la ciencia que aparece en grandes películas de ciencia y ficción, teniendo por objetivo el desarrollo de su sentido crítico al observar  algunos de los errores científicos que con frecuencia aparecen en estas películas.

Se analizan diferentes escenas, desde el punto de vista sobre todo de la Física, pero también de la Química y de la Ciencia en general. Además, se realizan demostraciones experimentales y se plantean cuestiones para resolver.

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EXÁMENES BRIT Francés B1

Este lunes 17 de Febrero comenzaron las pruebas de expresión oral de nivel B1 que el profesorado de la EOI lleva a cabo con nuestros alumnos de 4º ESO Bilingüe de Francés.
En efecto, por encargo de la DGA, todos los alumnos matriculados en 4º ESO Bilingüe de Francés deben realizar estos exámenes para poder obtener el diploma B1 de la DGA.
El próximo jueves, 27 de Febrero, tendrán lugar las pruebas de Comprensión Oral, Comprensión Escrita y Expresión Escrita, en nuestro Salón de Actos, entre las 9.30 y las 12.15h.
Bonne chance à tous!

Visita a Caixaforum «50 años de la primera misión tripulada a la Luna»

Si hay un acontecimiento que ha intrigado por igual a niños y a mayores sin duda es la llegada del hombre a la luna. Antes de que el astronauta Neil Armstrong la pisara por primera vez en 1969, el belga Hergé, autor y creador de Tintín, llevó a su personaje de cómic a la luna en el número llamado Aterrizaje en la luna. Una historia de ficción con la que Hergé se adelantó a la ciencia nada menos que 17 años.
Este año se celebra el 50 aniversario de la llegada del hombre a la luna.
A lo largo de la exposición hemos podido entender cómo la humanidad ha soñado con alcanzar la superficie de la Luna a lo largo de toda la historia, en especial desde que Galileo la observará por primera vez con un telescopio construido por él mismo en 1609. La exposición muestra cómo se prepara un viaje espacial hoy y también medio siglo atrás, en aquella misión histórica que culminó con la llegada a la Luna el 16 de julio de 1969.
También hemos podido asomarnos al interior del módulo lunar para  comprobar cómo era la vida de los astronautas a bordo y simular un ingrávido paseo lunar. Además, descubrimos qué experimentos hicieron en ese viaje, lo que dejaron allí y lo que trajeron a la Tierra, y por supuesto, cómo fue el viaje de regreso hasta nuestro planeta.
El departamento de Tecnología ha organizado la visita con los alumnos de 3ºESO. Los grupos de bilingüe francés han realizado la visita dinamizada en francés y los de bilingüe inglés, en inglés.

REUNIÓN INFORMATIVA EXÁMENES OFICIALES DE CAMBRIDGE

Se informa a todos los miembros de la comunidad educativa que habrá una reunión informativa sobre los exámenes de Cambridge el lunes 24 de febrero a las 18.00 en el salón de actos del instituto. La charla nos la ofrecerá el señor Andrew Turner, jefe comercial de nuestra zona de Cambridge Assessment English. La charla está abierta a alumnos, profesores, padres y madres.

VISUAL THINKING EN GEOGRAFÍA E HISTORIA

El departamento de Geografía e Historia está trabajando diferentes contenidos a través de la metodología VISUAL THINKING.
 
Esta metodología tan vistosa y motivante para los alumnos, consiste en volcar y manipular ideas a través de  dibujos simples  y fácilmente reconocibles,  creando conexiones entre si por medio de mapas mentales, con el objetivo de entenderlas mejor, definir objetivos, identificar problemas, descubrir soluciones, simular procesos y generar nuevas ideas.
 
Aquí podéis ver algunos ejemplos de los trabajos que están haciendo nuestros alumnos de ESO.
 
 
       
 

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